유아교육과
교수학습요목
| 학년 | 학기 | 과목명 | 과목설명 |
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유아교육론 Introduction to Early Childhood Education |
유아교육은 발달의 과정에 있는 유아를 대상으로 하기 때문에 유아교육의 활동을 효과적으로 수행하기 위한 이론적인 뒷받침이 되는 유아교육의 개념, 목적, 교육과정, 학습이론 등을 다룬다. |
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유아미술교육 Art Education of Young Children |
유아의 발달단계에 따른 올바른 지도 방법을 제시하고 표현, 감상, 평가 및 미적 조형활동 등을 다루며, 실제 교구 제작에 창의적으로 응용할 수 있는 미적 표현능력을 갖도록 하여 유아교사로서 자질을 높인다. | ||
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보육교사인성론 Introduction to Early Childhood Teacher’s Human nature |
예비교사들이 자아인식, 자기관리, 인간관계, 리더십 등의 인성에 요구되는 소양능력을 증진하는 데 도움이 될 수 있는 필요한 지식과 능력을 기른다. | ||
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영유아발달 Development for Infants and Young Children |
영유아기의 일반 및 특수한 요구를 가진 어린이들의 신체적, 인지적, 언어적, 사회적, 정서적, 도덕적 발달의 특징을 이해하고, 이를 기초로 영유아 발달을 촉진시키는 효율적인 교육방법에 대한 시사점을 학습한다. | ||
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유아다례교육 Tea Ceremony in Early Childhood Education |
영유아차예절 및 인성교육, 영유아예절지도 등 영유아다례교육에 대한 전반적인 이론과 실기를 습득하고, 다례교육을 통해 예비교사의 기본인성을 함양한다. | ||
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교육학개론 Introduction to Pedagogy |
교육학의 기본적인 개념을 포괄적으로 소개하여 교사가 되고자 하는 학생들에게 교육의 본질을 이해하도록 한다. 교육이란 무엇이며, 누가, 어디서, 누구에게 무엇을 어떻게 가르치고 결과를 어떻게 확인할 수 있는가? 등의 질문에 대해 생각해 보고 교사관 확립에 도움을 주고자 한다. | ||
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유아교육과정 Early Childhood Curriculum |
유아교육 이론을 토대로 하여 현장에서 사용되고 있는 국내외 교육과정들의 배경, 이론, 원리를 이해하고, 유아교육과정의 개념, 교사의 역할, 학습 환경구성 등 교육과정 계획에 필요한 지식을 습득한다. | |
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아동관찰 및 행동연구 Child Observation and Behavior Study |
유아교육 이론과 실제에 기반하여 영유아의 행동을 객관적으로 관찰, 기록, 해석하는 방법을 학습하고 영유아의 발달과 행동특성을 이해한다. | ||
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아동미술 Fine Art for Young Children |
언어로 자신을 표현하는데 미숙한 영유아가 보고 느끼고 경험하고 생각하고 상상하는 자유로운 표현을 할 수 있도록 지도하는 방법을 습득하고 예비교사의 미술적 소양을 증진한다. | ||
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아동문학 Childhood Literature |
유아문학의 본질, 역사, 현장과 동화의 여러 형태 및 평가를 고찰하고 유아교육에 필요한 문학적 경험과 관련된 자료의 선택, 제작, 제시방법 등에 대한 이론 및 실제를 연구한다. | ||
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유아교과교재연구 및 지도법 Curriculum Material analysis & Teaching Methods in Early Childhood Education |
영유아 전인발달을 지원하기 위해 영유아 특성과 교육과정에 적합한 교수-학습 활동을 계획하고, 이를 실행하기 위해 필요한 교과교재를 연구하고 개발하여 궁극적으로 예비교사의 현장역량을 증진한다. | ||
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교육철학 및 교육사 Philosophy ＆ History of Education |
교사의 역사관과 철학적인 시각은 교육현장에서 신념과 의지로 표현된다. 이러한 욕구를 교육상황에 실천할 수 있도록 교육의 본질과 사상을 역사적으로 고찰하여 교육에 대한 지혜를 배우고 체계화시키도록 한다. | ||
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유아과학교육 Science Education for Young Children |
영유아가 고정된 사고방식에서 탈피하여 창의적이고 탐구적이며 확산적 사고를 할 수 있는 능력을 길러주는데 초점을 두어 교육환경을 구성하고 교육계획을 실행할 수 있도록 한다. 또한 유아과학교육을 위한 다양한 교수학습방법을 실행하며 예비교사의 과학적 소양을 함양한다. |
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유아음악교육 Music in Early Childhood Education |
유아를 위한 음악교육의 이론， 교수방법， 악기다루기， 초등학교 음악교과와의 연계방안에 대해 학습한다. 또한, 영유아 발달에 기초한 실제 활동을 계획하고 모의수업과 평가의 과정을 경험하여 예비교사의 전문적 자질을 함양한다. | ||
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유아언어교육 Language Art in Early Childhood Education |
언어의 기본 구조와 발달이론에 따른 영유아 언어발달 과정을 이해하고, 이에 따라 언어지원 환경을 구성하고 체계적으로 교수방법을 계획하는 방법을 습득하여 예비교사의 언어지도 능력을 증진한다. | ||
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아동건강교육 Health of Child |
영유아의 건전한 성장발달을 돕기 위하여 사회적으로 해결해야할 문제들, 복지법, 시설 및 현황에 대한 이론과 실제를 학습하며, 영유아의 신체발달과 건강교육의 관계, 영양을 고찰하고 구체적인 건강지도 내용을 학습한다. | ||
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특수교육학개론 Introduction to Special Education |
영유아의 발달장애에 대한 원인을 알며, 특수교육의 의의 및 필요성을 인식하고, 장애 영역별 행동특성을 알아본다. 또한 장애유아를 교육하기 위한 다양한 이론과 실제적인 교육방법을 학습하여 예비교사가 장애유아를 교육하는 데 필요한 기본 철학과 가치관, 자질 및 태도를 함양한다. | ||
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교육사회 Social Studies in Education |
교육과 교육학을 사회와의 관련성 속에서 이해하고, 이러한 사회학적 관점에서 교육을 가치중립적으로 연구하는 방법을 학습함을 목적으로 한다. 교사로서 갖춰야 할 교육적 지식의 학습과 아울러 교육사회학을 ‘학습하는 방법’을 학습하며, 이 과정을 통하여 스스로 학습하는 능력을 기른다. | ||
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유아놀이지도 Child's Play |
놀이에 대한 이론적 고찰을 통해 놀이감, 놀이유형, 놀이의 기능 및 교육적 가치를 습득하고, 각 놀이유형에 따른 지도방법을 시연해 봄으로써 교육현장에서 활용할 다양한 놀이 방법을 익힌다. | |
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유아교과논리 및 논술 Logic and Academic Writing for Early Childhood Education |
예비교사의 논리 논술 능력을 배양하기 위해 다양한 논술기법을 학습하여 논리적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고를 사용하여 자신을 표현할 수 있도록 돕는다. | ||
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유아사회교육 Social Education of Young Children |
영유아의 사회적 성장발달 및 사회화 과정에 대한 이론과 유아교육기관에서의 사회과 학습의 내용구성과 방법 등을 연구한다. | ||
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유아 캡스톤디자인 Capstone Design for Young Children |
영유아 교수 학습에 활용되는 교과교재 연구법에 대한 이론을 정립하고 발달에 적합한 교재교구 선택방법과 제작방법을 알아봄으로써 유아교육현장에서 교재교구 제작 기술 및 활용능력을 기른다 | ||
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유아교과교육론 Subject Matter Education for Young Children |
유아교육기관에서 실시하는 교육활동의 구체적인 내용을 다루고 그에 따른 교수법을 익힌다. 즉, 흥미영역별 환경조성방법, 유아의 발달영역에 따른 지도방법 등을 실제수업 경험을 통해 익히며 예비교사의 교육활동계획 및 교수운영능력을 기른다. | ||
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교육심리 Educational Psychology |
인간의 성장과 발달을 체계적으로 다루고 학습과 교수이론을 탐구하여 성격과 적응, 생활지도 등의 이론과 실체를 심리적 기초 위에 정착시키므로 훌륭한 교사로서 지도적 자질을 갖추도록 돕는다. | ||
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보육실습 Practice in Child Care Settings |
보육과 관련된 다양한 이론과 방법을 보육현장에서 직접 적용하고 응용할 수 있는 기회를 제공하여, 실무 수행 능력을 함양한다. |
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아동안전관리 Child Safety Management |
영유아 안전교육의 필요성을 이해하고, 유아교육현장에서 필요한 안전교육의 내용과 방법을 학습하여 안전교육의 활동을 구성 및 운영하는 능력을 함양한다. | ||
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부모교육론 Parents Education |
유아교육에서 교육의 효과를 극대화시키기 위해서는 부모의 개입이 필수적이다. 따라서 본 교과에서는 유아교육현장에서 응용할 있는 부모교육 프로그램과 부모교육방법에 중점을 두며, 아울러 부모가 되었을 때 자녀의 원만한 성장과 발달을 돕는 방법 등도 함께 학습한다. | ||
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아동동작 Physical Movement in Early Childhood Education |
신체탐색을 돕는 동작활동부터 창의적으로 동작활동에 이르기까지 음악이 사용되는 동작활동의 제공을 통해 영유아의 건전한 신체 발달을 돕고 즐거움을 경험하게 된다. | ||
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유아교육기관 운영관리 Administration and Management in Early Childhood Settings |
유아교육기관의 원활한 운영과 효율적인 관리를 위하여 유아교육기관 전반에 관한 기초적 지식과 운영방식을 살펴본다. | ||
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유아교육 프로그램 개발과 창업 Early Childhood Education Program Development & Start-up |
유아교육 전문지식을 활용하여 영유아 발달과 요구에 적합한 유아교육 프로그램을 개발한다. 또한 유아교육과 관련된 직업과 진로를 살펴보고 창업에 필요한 기본 요소들을 알아보고 진로를 설계한다. | ||
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교직실무 Teaching Practice |
유아교사들이 학기 초부터 학기말까지 수행해야 할 제반 직무에 대해 일일, 주간, 월간별로 구분하여 상세히 살펴보고, 유아 교사의 역할과 직무의 구체적 수행방법을 습득하여 전문성을 함양한다. | ||
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교육방법 및 교육공학 Educational Methodology & Technology |
교수 매체 활용의 역사적 배경, 유아의 지각원리, 교수 공학 등의 이론적 배경을 근거로 하여 실제 수업에 필요한 교수 자료들의 효율적 활용 및 제작에 관련된 내용을 다룬다. | ||
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아동권리와 복지 Children’s Rights and Welfare |
아동복지에 대한 기본개념과 그 중요성을 알아보고 아동권리 및 복지정책과 행정, 아동복지 대상에 대한 이론을 학습하여 이를 바탕으로 현재 아동권리와 복지의 과제는 무엇이며 그 전망에 대해 전문적인 시각으로 분석하는 능력을 기른다. | |
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영유아교수 방법론 Teaching Method for Infants & Young Children |
영유아의 잠재능력을 이끌어내고 학습효과를 극대화시킬 수 있는 다양한 교수법을 알아보고 적용해본다. | ||
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학교폭력예방 및 학생의 이해 Understanding of School Violence Prevention |
유아교육기관 내 학교폭력에 대한 이론적 고찰, 이해와 실태, 관련 법안과 정책 등을 알아보고, 학교폭력 예방을 위한 지도방법을 학습한다. | ||
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생활 지도 및 상담 Guidance and Counsel |
영유아의 발달적 특성과 인적ㆍ물리적 환경간의 상호작용적 특징을 이해한 것을 바탕으로 영유아들의 생활 지도 방법을 습득하고, 이를 영유아 및 부모 상담과 연계하는 방법을 학습한다. | ||
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교육봉사활동 Volunteer Work |
유아교육기관에서 이루어지는 봉사활동을 통하여 미래 인적자원을 교육할 미래 교사로서의 인간 존중의 정신과 이타심의 실현 및 교육전문가로서 투철한 봉사정신을 기른다. | ||
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학교현장실습 Educational Practice |
대학에서 습득한 유아교육의 학문적 제반이론을 실제 교육현장에서 적용해본다. 이러한 실제교수 경험을 통해 교육과정, 교수활동계획안의 작성, 교수방법 시연 등을 이해하고 유아를 효과적으로 지도할 수 있는 능력을 기른다. |